Insegnante di sostegno
Dsa e pdp
Pratiche neuro-didattiche e strumenti compensativi consigliati. Dopo un’attenta osservazione del profilo funzionale dell’alunno, di cui abbiamo parlato nel precedente articolo, risulta necessario: pianificare un piano didattico personalizzato in modo collegiale e corresponsabile per individuare strategie educativo-didattiche di potenziamento e di aiuto compensativo, predisponendo, quando necessario, misure dispensative; attuare modalità di
Log. Francesca Romana Marango
